Ada dua prinsip yang harus diperhatikan dalam pemakaian perlengkapan pendidikan yaitu prinsip efektivitas dan prinsip efisiensi. Prinsip efektifitas berarti semua pemakaian perlengkapan pendidikan disekolah harus ditunjukkan semata-mata dalam rangka memperlancar pencapaian tujuan pendidikan sekolah baik secara pribadi maupun tidak langsung. Sedangkan prinsip efisiensi berarti pemakaian semua perlengkapan pendidikan disekolah secara hemat dan dengan hati-hati.
Pengaturan penggunaan atau pemakaian media pendidikan dipengaruhi empat factor yaitu: banyaknya alat untuk tiap mata pelajaran, banyaknya kelas, banyaknya siswa untuk tiap kelas, dan banyaknya ruang atau lokasi yang ada di sekolah. Oleh alasannya ialah itu, pengelola sarana dan prasarana pendidikan di sekolah harus sanggup mengatur penggunaan tersebut supaya tidak terjadi rebutan dalam penggunaan.
Pemeliharaan alat laboratorium sebaiknya dibedakan sesuai dengan jenis alatnya, menyerupai alat-alat dari gelas dikumpulkan menjadi satu ditempat yang sama, sama halnya dengan alat yang terbuat dari kayu, besi, porselen dan sebagainya. Pastikan alat-alat tersebut berada dalam keadaan aman.
Pemeliharaan pada zat kimia juga harus diperhatikan menyerupai pemisahan bahan-bahan yang sering dipakai, materi yang berbahaya untuk siswa dan materi yang jarang dipakai. Ditinjau dari sifatnya, ada empat macam pemeliharaan yaitu:
a.Pemeliharaan yang bersifat pengecekan. Pengecekan ini dilakukan oleh seseorang yang mengetahui wacana baik buruknya keadaan mesin
b.Pemeliharaan yang bersifat pencegahan. Pemeliharaan dengan cara demikian dilakukan supaya mesin selalu dalam keadaan baik.
c.Pemeliharaan yang bersifat ringan.
d.Pemeliharaan yang bersifat berat.
Pemeliharaan sarana pendidikan itu perlu dilakukan dengan cara menyimpan di daerah yang sebaik-baiknya, mencegah dari kerusakan, dan memperbaiki bila terjadi kerusakan sarana pendidikan tersebut. Dengan adanya pemeliharaan sarana pendidikan yang baik dan teratur, maka keadaan sarana pendidikan menjadi baik, gampang digunakan dan tidak cepat rusak sehingga proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah sanggup berjalan secara efektif dan efisien.
Inventarisasi ialah pencatatan dan penyusunan daftar barang milik Negara secara sistematis, tertib dan teratur menurut ketentuan-ketentuan pedoman yang berlaku. Melalui inventarisasi perlengkapan pendidikan diperlukan tercipta ketertiban, penghematan keuangan, mempermudah pemeliharaan dan pengawasan.
Kegiatan inventarisasi perlengkapan pendidikan mencakup dua aktivitas yaitu:
1) Kegiatan yang berafiliasi dengan pencatatan dan pembuatan aba-aba barang perlengkapan
2) Kegiatan yang berafiliasi dengan pembuatan laporan.
Barang milik Negara harus diinventarisasi sesuai dengan Permendagri No. 17 Tahun 2007 wacana Pedoman Teknis Pengelolaan Barang Milik Daerah. Adapun barang yang dimaksud menyerupai berikut ini:
-Barang yang diperoleh dari hibah/sumbangan
-Barang yang diperoleh sebagai pelaksanaan dari perjanjian/kontrak
-Barang yang diperoleh menurut ketentuan Undang-undang atau peraturan.
-Barang yang diperoleh menurut putusan pengadilan yang telah memperoleh ketentuan aturan yang tetap.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar